![\"\"](\"http:\/\/www.humanites.pl\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/kariera.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Jak co roku pocz\u0105tek wrze\u015bnia to dobry czas na refleksj\u0119 nad systemem edukacji w Polsce. Powraca wtedy pytanie, czy wsp\u00f3\u0142czesna szko\u0142a jest w stanie przygotowa\u0107 dzieci i m\u0142odzie\u017c do funkcjonowania na rynku pracy i \u017cycia w spo\u0142ecze\u0144stwie. W tym roku do ponad 30 tysi\u0119cy plac\u00f3wek edukacyjnych b\u0119dzie ucz\u0119szcza\u0107 prawie 5 milion\u00f3w uczni\u00f3w. Pocz\u0105tek roku szkolnego, to tak\u017ce nowe oczekiwania, nadzieje i pomys\u0142y uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w, a tak\u017ce nauczycieli. Zasadnicze pozostaje pytanie, jak\u0105 rol\u0119 powinna pe\u0142ni\u0107 szko\u0142a w rozwoju m\u0142odych ludzi w obliczu zachodz\u0105cych zmian technologicznych i spo\u0142ecznych.<\/strong><\/p>\n ROZW\u00d3J TECHNOLOGII WYMUSZA DYNAMICZNE ZMIANY NA RYNKU PRACY<\/strong> Wydaje si\u0119, \u017ce wsp\u00f3\u0142czesna edukacja nie nad\u0105\u017ca za tymi zmianami, zar\u00f3wno w zakresie tre\u015bci jak i metod nauczania. Badania dotycz\u0105ce wsp\u00f3\u0142czesnego rynku pracy wskazuj\u0105, \u017ce coraz cz\u0119\u015bciej pracodawcy poszukuj\u0105 w\u015br\u00f3d kandydat\u00f3w przede wszystkim kompetencji mi\u0119kkich takich jak: zdolno\u015bci interpersonalne, umiej\u0119tno\u015b\u0107 uczenia si\u0119, otwarto\u015b\u0107 umys\u0142u, oryginalno\u015b\u0107 rozumowania, czy my\u015blenie systemowe, a w ramach niego umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozpoznawania i rozumienia, zdolno\u015b\u0107 krytycznego os\u0105du, analizy, podejmowania decyzji. Globalne firmy takie jak E&Y, Google czy Facebook og\u0142osi\u0142y, \u017ce wykszta\u0142cenie formalne nie jest ju\u017c najistotniejszym czynnikiem przy rekrutacji. Najwa\u017cniejsze staj\u0105 si\u0119 zdolno\u015bci interpersonalne i osobowo\u015b\u0107 kandydata.<\/p>\n \u2013 Po to, aby szybko reagowa\u0107 na zmieniaj\u0105ce si\u0119 okoliczno\u015bci, trzeba mie\u0107 kompetencje, kt\u00f3re wspieraj\u0105 samosterowno\u015b\u0107 cz\u0142owieka, jego wewn\u0119trzny kompas i jego zdolno\u015b\u0107 krytycznego my\u015blenia. Kluczowe dzi\u015b na rynku pracy kompetencje, takie jak ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata, umiej\u0119tno\u015b\u0107 uczenia si\u0119, budowania relacji i wsp\u00f3\u0142pracy, samodzielno\u015b\u0107, wytrwa\u0142o\u015b\u0107 i branie odpowiedzialno\u015bci za podejmowane decyzje s\u0105 rozwijane w znikomym stopniu w szkole \u2013 m\u00f3wi Zofia Dzik, Ekspert Forum Rad Nadzorczych GPW, inwestor i fundator Instytutu Humanites.<\/p>\n SZKO\u0141A POWINNA WSPIERA\u0106 ROZW\u00d3J ZDOLNO\u015aCI INTERPERSONALNYCH CZ\u0141OWIEKA<\/strong> W zwi\u0105zku z tym, kluczowa jest zmiana podej\u015bcia do roli dyrektora szko\u0142y. Obecna szko\u0142a potrzebuje dyrektor\u00f3w z nowoczesnym spojrzeniem na jako\u015b\u0107 zarz\u0105dzania, budowania i rozwoju kadry nauczycielskiej, wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami i otoczeniem szko\u0142y, a tak\u017ce anga\u017cowania samych uczni\u00f3w w przygotowanie m\u0142odego pokolenia do \u017cycia w szybko zmieniaj\u0105cych si\u0119 warunkach.<\/p>\n DYREKTOR JAKO ANGA\u017bUJ\u0104CY PRZYW\u00d3DCA<\/strong> \u2013 Wierzymy w to, \u017ce podnoszenie jako\u015bci edukacji, w du\u017cej mierze zale\u017cy od lidera, kt\u00f3ry powinien mie\u0107 mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwoju osobistego i zawodowego na najwy\u017cszym \u015bwiatowym poziomie. Mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z do\u015bwiadcze\u0144, wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci ekspert\u00f3w z r\u00f3\u017cnych dziedzin poszerza perspektyw\u0119 i otwiera drog\u0119 dla nowych rozwi\u0105za\u0144 maj\u0105cych wp\u0142yw na doskonalenie systemu edukacji \u2013 m\u00f3wi Zofia Dzik, Ekspert Forum Rad Nadzorczych GPW, inwestor i fundator Instytutu Humanites.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Jak co roku pocz\u0105tek wrze\u015bnia to dobry czas na refleksj\u0119 nad systemem edukacji w Polsce. Powraca wtedy pytanie, czy wsp\u00f3\u0142czesna szko\u0142a jest w stanie przygotowa\u0107 dzieci i m\u0142odzie\u017c do funkcjonowania […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":3575,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[58,60],"tags":[],"class_list":["post-3324","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci","category-aplo"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3324","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3324"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3324\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4905,"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3324\/revisions\/4905"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3575"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3324"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3324"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanites.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3324"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\u015awiat wydaje si\u0119 przyspiesza\u0107 z ka\u017cdym dniem. Bardziej odczuwalny staje si\u0119 efekt globalizacji, rozwarstwienia i koncentracji maj\u0105tku \u015bwiatowego. Ro\u015bnie skala nowych zjawisk takich jak: GIG economy, Internet of Things, AI, Blockchain, VUCA, Big Data, itd. Ka\u017cde z nich ca\u0142kowicie zmienia spos\u00f3b naszego funkcjonowania we wszystkich wymiarach \u017cycia. Wed\u0142ug raportu Towards Reskiling World Economic, Davos 2018 przygotowanego na tegoroczne \u015awiatowe Forum Ekonomiczne w Davos w wyniku post\u0119puj\u0105cej rewolucji technologicznej, do 2026 roku ponad 16% ludzi czynnych zawodowo mo\u017ce znale\u017a\u0107 si\u0119 w sytuacji ca\u0142kowitego braku mo\u017cliwo\u015bci zatrudnienia. Wiele stanowisk zniknie z rynku pracy, bo zast\u0105pi je sztuczna inteligencja. Pojawi\u0105 si\u0119 natomiast nowe zawody, o kt\u00f3rych jeszcze nie wiemy.<\/p>\n
\nInstytut Humanites od dziesi\u0119ciu lat obserwuje, bada i oferuje systemowe wsparcie dla transformacji spo\u0142ecznej, w tym szczeg\u00f3lnie dla zmian w o\u015bwiacie. W oparciu o nasze do\u015bwiadczenie z r\u00f3\u017cnych obszar\u00f3w, w szczeg\u00f3lno\u015bci ze \u015bwiata biznesu, kt\u00f3ry zdecydowanie szybciej i skuteczniej adaptuje si\u0119 do zmieniaj\u0105cego \u015bwiata widzimy, \u017ce kluczowa we wprowadzaniu zmian jest rola lidera. Przez wiele lat dyskusja na temat zmian w o\u015bwiacie skupia\u0142a si\u0119 na roli nauczycieli, nies\u0142usznie pomijaj\u0105c rol\u0119 dyrektora. W\u00a0 Humanites postrzegamy strategiczn\u0105 rol\u0119 dyrektora szko\u0142y dla zmiany systemowej w edukacji i widzimy dyrektora jako d\u017awigni\u0119 tej zmiany. \u015arednia kariera dyrektora szko\u0142y to 10 lat, w tym czasie ma on kontakt z ok. 1500 uczni\u00f3w, ich rodzicami oraz nauczycielami. Mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce jeden dyrektor w trakcie swojej kariery ma wp\u0142yw a\u017c na 750 tys. Ludzi! To oni na co dzie\u0144 kszta\u0142tuj\u0105 szko\u0142y i ludzi, dlatego tak wa\u017cne jest udzielenie im w\u0142a\u015bciwego wsparcia.<\/p>\n
\nWychodz\u0105c z za\u0142o\u017cenia, \u017ce to w\u0142a\u015bnie lider nadaje ton zmianom w organizacji, wywo\u0142ali\u015bmy w Polsce temat Przyw\u00f3dztwa w Edukacji. W nast\u0119pstwie dyskusji, w 2011 roku powsta\u0142a Akademia Przyw\u00f3dztwa Lider\u00f3w O\u015bwiaty (APLO). Zakres merytoryczny programu zosta\u0142 opracowany na podstawie polskich i mi\u0119dzynarodowych program\u00f3w rozwoju dla najwy\u017cszej kadry zarz\u0105dzaj\u0105cej w biznesie z uwzgl\u0119dnieniem specyfiki i potrzeb os\u00f3b zarz\u0105dzaj\u0105cej w o\u015bwiacie. W naszej ocenie, je\u015bli chcemy podnie\u015b\u0107 jako\u015b\u0107 edukacji osoby odpowiedzialne za edukacj\u0119 musz\u0105 mie\u0107 szans\u0119 rozwoju na najwy\u017cszym poziomie, kt\u00f3ry do tej pory by\u0142 zarezerwowany dla najwy\u017cszej kadry z biznesu. Nasz program wspiera r\u00f3wnie\u017c ponad 350 wysokiej rangi menad\u017cer\u00f3w biznesowych, kt\u00f3rzy pracuj\u0105 indywidualnie z naszymi dyrektorami jako coache\/mentorzy. W tym roku odb\u0119dzie si\u0119 X edycja APLO. Do tej pory akademi\u0119 uko\u0144czy\u0142o ponad 500 dyrektor\u00f3w z ca\u0142ej Polski na wszystkich poziomach edukacji. Najcz\u0119\u015bciej udzia\u0142 w zaj\u0119ciach bior\u0105 dyrektorzy z du\u017cych aglomeracji, takich jak Warszawa, Wroc\u0142aw, Krak\u00f3w, czy Pozna\u0144. D\u0105\u017cymy do tego, \u017ceby naszym projektem zainteresowali si\u0119 r\u00f3wnie\u017c dyrektorzy szk\u00f3\u0142 z mniejszych miejscowo\u015bci, w kt\u00f3rych rola dyrektora szko\u0142y jako lidera \u015brodowiska lokalnego jest znacznie wi\u0119ksza.<\/p>\n