Exemple

2 godziny, potężna dawka wiedzy opartej na praktyce

zaserwowana w przyjaznej atmosferze!

CZWARTKOWE SPOTKANIA Z HUMANITES – ZAPROSZENIE

25 maja 2017 r.

 „Budowanie poczucia własnej wartości dziecka”

 

Warsztat opracowany na specjalne życzenie Rodziców. Opowiada Małgorzata Rymaszewska – psycholog, psychoterapeuta dzieci, młodzieży i rodzin.

Badania naukowe dowodzą, że od jednej trzeciej do połowy dorastających dzieci zmaga się z niską samooceną. Jest to też problem często zgłaszany przez rodziców w poradniach zdrowia psychicznego. Budzi ich przerażenie, bo z telewizji, Internetu i innych źródeł dowiadują się, że determinuje ona to, jak człowiek będzie radził sobie w życiu.

Niska samoocena bywa przejściowa, ale w poważniejszych przypadkach może prowadzić do depresji, anoreksji, zaburzeń zachowania a nawet samookaleczenia. Jest też silnie skorelowana z zachowaniami przestępczymi, osiąganiem niskich wyników w nauce i ciążą wśród nastolatków.

Czy można temu zapobiec? Jak budować poczucie własnej wartości u naszego dziecka?

 

W trakcie warsztatu będziemy mówić o tym:

  • Czym jest poczucie własnej wartości?
  • Jak przejawia się w zachowaniu dzieci?
  • Kiedy i jak mogą wpływać na nie rodzice?

Będziemy też – w formie rozwiązywania konkretnych problemów i odgrywania ról – ćwiczyć takie zachowania, które pomogą nam podnieść samoocenę naszych dzieci.

 

Dzięki temu dowiemy się między innymi:

  • Jak okazywać miłość?
  • W jaki sposób i za co chwalić dziecko?
  • Gdzie stawiać granice?
  • Za co konkretnie i w jaki sposób warto nagradzać?
  • Jak uczyć dziecko rozwiązywania problemów?

 

Warto wiedzieć:

Czwartkowe spotkania z Fundacją Humanites.

  • Miejsce: Siedziba kancelarii Hogan Lovells, przy ul. Nowogrodzkiej 50 w Warszawie
  • Czas: 25 maja 2017, 12:00-14:00.
  • Koszt: 150 zł z VAT
  • Zapisy: Wyślij zgłoszenie na: warsztaty@humanites.pl, podając imię, nazwisko oraz datę warsztatu. Otrzymasz wiadomość z potwierdzeniem rezerwacji miejsca oraz danymi do przelewu.

Liczba miejsc ograniczona!

 

Zobacz relację z poprzedniego warsztatu: https://www.humanites.pl/co-sie-dzialo-23-marca-na-czwartkowym-spotkaniu-z-humanites

 

Masz apetyt na więcej? 

Szukaj informacji o Czwartkowych Spotkaniach z Humanites:

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Małgorzata Rymaszewska zaprosiła nas w intensywną podróż do świata emocji dzieci. Próbując odpowiedzieć na pytanie: „Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko?” między innymi odkryliśmy, że wiele dzieci zachowuje się poprawnie tylko wtedy, gdy spełnione są jednocześnie następujące warunki:

• Nie zagraża im żadne niebezpieczeństwo.
• Nie muszą podejmować żadnego wysiłku i brać odpowiedzialności.
• Nieustannie dostarczamy im atrakcji, które lubią.

Z drugiej strony, jako rodzice, często wywieramy na nasze dzieci zbyt wielką presję. Zasypujemy je kolejnymi zajęciami dodatkowymi w przekonaniu, że w ten sposób zaprogramujemy im szczęśliwe, dorosłe życie w przyszłości. Wpadamy w pułapkę „imperatywu wyjątkowości”, oczekując, że będą we wszystkim najlepsze. Tymczasem w życiu dorosłym nikt nie oczekuje od muzyka, ze będzie znał się na medycynie i wygra każdy maraton, ani też od polityka, ze będzie pięknie śpiewał i mówił w 5 językach. Polonista nie musi być świetnym matematykiem, a od fizyka nie będziemy oczekiwać umiejętności gotowania na miarę szefa kuchni.

Co więcej, zdarza nam się mylić osiągniecie spektakularnego sukcesu zawodowego w przyszłości z poczuciem szczęścia. Po drodze często gubimy gdzieś relacje, radość z bycia razem, zapominamy o stawianiu granic, budowaniu autorytetu, prawie do popełniania błędów. Zdarza się też, ze nadmiernie chronimy dzieci przed niepowodzeniami.

Co zrobić, aby dzieci były szczęśliwsze?
• Akceptujmy wyjątkowość naszych dzieci, na równi z ich przeciętnością w wielu obszarach. Wspierajmy mocne strony. Dzięki temu unikną współczesnej „presji na wyjątkowość” we wszystkich dziedzinach i rozwiną skrzydła w tych, w których mają rzeczywiście szansę.
• Inwestujmy w relacje społeczne naszych dzieci tak, jak inwestujemy w ich rozwój intelektualny. Naszym zadaniem jest przygotować dzieci do życia w społeczeństwie, a nie do bycia najlepszym.
• Pozwólmy dzieciom doświadczać zarówno przyjemnych, jak i bolesnych przeżyć. Dzięki temu staną się silne.
• Dajmy takie samo prawo do popełniania błędów, jak do radości z sukcesów. Nie będą się bały podejmować nowych wyzwań i nauczą się wyciągać wnioski z niepowodzeń.
• Wymagajmy szacunku dla siebie i innych . Bądźmy autorytetem dla dzieci, ale nie zachowujmy się autorytarnie.
• Zwracajmy uwagę na zachowanie dzieci. Stawiajmy im granice. To pozwoli im stać się dobrymi ludźmi.
• Okazujmy naszym dzieciom miłość na co dzień
/Materiał powstał na podstawie warsztatu „Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko” Małgorzaty Rymaszewskiej, przygotowanego dla Fundacji Humanites./

Serdecznie dziękujemy firmie Hogan Lovells za gościnę i stworzenie wspaniałej oprawy dla Czwartkowych spotkań z Humanites. Dzięki Wam czuliśmy się wyjątkowo!
Chcesz dowiedzieć się więcej?
Zapraszamy na kolejne Czwartkowe spotkania z Humanites, na których będziemy krok po kroku podejmować próbę odpowiedzenia na pytania, które najczęściej dręczą nas, rodziców.

Zobaczcie, co nowego przygotowaliśmy dla Was na naszym koncie na FB. Niedługo pojawi się tam zaproszenie na kolejne Czwartkowe spotkanie z Humanites!

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

W związku z prowadzonym postępowaniem konkursowym zapraszamy nauczycieli, dyrektorów i osoby działające w obszarze szkolenia nauczycieli do składania ofert na realizację usług edukacyjnych prowadzenia warsztatów i konsultacji grupowych na potrzeby projektu “Warszawski model wspomagania szkół i przedszkoli, jako przykład systemowego rozwiązania dla obszarów metropolitalnych” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Szczegółowe zaproszenia znajdziecie Państwo klikając w poniższe linki.
Zaproszenie do składania ofert – sieć 1
Zaproszenie do składania ofert – sieć 2
Zaproszenie do składania ofert – sieć 3
Zaproszenie do składania ofert – sieć 4
Zaproszenie do składania ofert – sieć 5
Zaproszenie do składania ofert – sieć 7
Zaproszenie do składania ofert – sieć 8

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Pierwszej w Warszawie Szkoły Tutorów – nowatorski program dla nauczycieli, pedagogów, psychologów i wychowawców. Tutoring to metoda rozwoju młodego człowieka, która przynosi niezwykłe efekty w sferze naukowej i wychowawczej. Jest inspirująca i ożywcza dla samych nauczycieli a także zwiększa ich prestiż zawodowy i osobisty i jest stosowana przez wiodące placówki edukacyjne na świecie.

Czytaj dalej Pierwsza w Warszawie Szkoła Tutorów!

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

W dniu 1 marca 2012 Fundacja zorganizowała Trening doskonalenia osobowości menedżerów prowadzony przez Alexandre’a Havarda. Seminarium odbyło się w Warszawie w Centrum Konferencyjnym „Zielna”.

Alexandre Havard to jeden z największych autorytetów w dziedzinie przywództwa. Podczas kameralnego seminarium, które Fundacja „Humanites” miała zaszczyt zorganizować, Alexandre Havard zaprezentował założenia swojej koncepcji. Etyka przywódcy była bazą jego wystąpienia, w trakcie którego uczestnicy mogli się przekonać, że klasyczne wartości, takie jak: umiejętność podejmowania decyzji, odwaga, samokontrola, sprawiedliwość a także działanie na rzecz innych, stanowią podwaliny naszej życiowej siły, satysfakcji osobistej a także zawodowej.

Cnoty te nie stanowią kompetencji zawodowych , ale są ich nieodłączną częścią. Nie możemy na przykład komuś doradzać, nie będąc decyzyjnymi, nie możemy pracować jako psycholog jeżeli nie jesteśmy zainteresowani problemami ludzi, którzy przychodzą do nas po pomoc. Jeżeli kierujemy się w naszym życiu wyżej wymienionymi cnotami, wszystko co robimy zyskuje na wartości. Alexandre Havard w swojej koncepcji odwołuje się do największych. Za Arystotelesem, mówi, że cnoty to zalety etyczne, a człowiek kierujący się nimi w życiu to człowiek pełen zalet, ale także spełniony. Czerpie z filozofii klasycznych cnót (Platon, Arystoteles), rozszerzając je o „magnanimity” można powiedzieć wielkoduszność. „Magnanimity” to termin, który w pierwszym momencie wydaje się być niezrozumiały, ale w trakcie wykładu dochodzi do nas, że jest cnota chyba najbardziej przydatna i ceniona, jest to bowiem dążenie do rzeczy wielkich, stawianie wyzwań sobie i innym. Możemy to różnie rozumieć, ale wspólnym mianownikiem jest rozwój człowieka i uważność na innych tak myślę. Koncepcja Havarda zawiera cenne wskazówki dla osób funkcjonujących w świecie biznesu, gdzie często wartości wyższe są marginalizowane. Wiele dostępnych pozycji na temat przywództwa bazuje na podstawach psychomanipulacji i zwraca naszą uwagę na efekt końcowy czyli zysk i uzyskaniu pozycji lidera. Założenia teoretyczne Havarda dają nam coś więcej, dają nam przekonanie, że bycie liderem to misja, w której jak zawsze warto kierować się cnotami wbrew pędzącemu, nastawionemu na konsumpcję społeczeństwu. Współczesny styl życia jest zagrożeniem dla duchowości człowieka, który aby żyć w sposób satysfakcjonujący powinien rozwijać się, służyć innym, a także doświadczać pozytywnych uczuć.

Program wydarzenia znajduje się TU.

Partner seminarium:

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email